5 min

Рабочий лист навыка STOP

Четырехступенчатая техника осознанности для предотвращения импульсивных действий и поддержания контроля во время эмоциональных триггеров.

Кризис и безопасность
Для начинающих
5 min

Навык STOP - это фундаментальный инструмент толерантности к стрессу, разработанный для создания 'паузы' между триггером и вашей реакцией. В моменты сильных эмоций наш естественный инстинкт - реагировать немедленно, часто способами, которые усугубляют ситуацию (например, отправлять злой текст, увольняться с работы или замыкаться).

Следуя шагам—Sтоп, SOбсервировать и Pродвигаться осознанно—вы возвращаете себе силу выбора реакции. Этот навык по сути заключается в 'нажатии на тормоза' до аварии.

Этот рабочий лист помогает вам практиковать навык, размышляя о прошлых ситуациях и планируя будущие. Цель - перейти от реактивного поведения к отзывчивому, обеспечивая соответствие ваших действий долгосрочным целям и Мудрому Разуму.

Рабочий лист навыка STOP

Рабочий лист навыка STOP

Четырехступенчатая техника осознанности для предотвращения импульсивных действий и поддержания контроля во время эмоциональных триггеров.

Когда использовать

  • Когда чувствуете внезапный всплеск гнева, тревоги или грусти
  • Когда чувствуете желание действовать импульсивно
  • Во время оживленного спора или трудного разговора
  • Когда замечаете, что впадаете в беспокойство или панику

Как использовать

  1. 1
    S (Стоп): Буквально замрите. Не двигайте ни одним мускулом. Не произносите ни слова.
  2. 2
    T (Сделайте шаг назад): Физически или ментально удалите себя от триггера.
  3. 3
    O (Наблюдайте): Каковы факты? Что вы чувствуете? Что делают другие?
  4. 4
    P (Продвигайтесь осознанно): Спросите Мудрый Разум о наиболее эффективном действии и затем выполните его.
  5. 5
    Размышление: Запишите недавнюю ситуацию, где вы могли бы использовать этот навык.
  6. 6
    План: Решите 'сигнал', который напомнит вам СТОП следующий раз.

Исследования и ссылки

  • Linehan, M. M. (2014). DBT Skills Training Manual. Guilford Press.